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資源類型

教案

資源名稱

111年度特教教材教具製作及教案設計比賽（教案設計組）第一名--追趕跑跳碰

描述/摘要

體適能是人類健康的基礎，在推廣融合教育下，特殊生在普通班學習，但因缺乏身心障礙者體育教學專業知能，在感官知覺與動作技巧上常會較一般生落後，尤其以感官知覺有所損傷的智能學生或自我中心的自閉學生更為有需求。在體能的學習上，需要多一些提示或輔助、趣味課程的介入，使其也能開心動起來。因特教生都有第八節或寒暑假的課後輔導課程，故設計將此類的體適能安排入課程裡，希望透過一系列有規劃的活動，讓學生有機會感受自己身體的肌肉群，進而喜歡體能訓練活動。

關鍵字

體適能,體能訓練

適用領域

健康與體育

適用年級

國一, 國二, 國三

適用版本

自編

作者

	學校單位	名字
1	大灣高中	施欣玫

授權方式

創用CC-姓名標示 3.0 台灣

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