資源類型
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教案
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資源名稱
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111年度特教教材教具製作及教案設計比賽(教案設計組)第一名--廢材機器人~相撲反毒任務
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描述/摘要
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(一)毒品是犯罪之源,造成的社會危害令人怵目驚心,在校園中推廣反毒訊息,提升學生自覺毒品的危害、拒絕毒品誘惑等是必要的但卻不足。藉由這次的主題課程「廢材機器人~相撲反毒任務」,希望運用寓教於樂演出的戲劇方式,能讓學生「擺」毒不侵,遠離「吸毒入虎口、人生大爆走,吸毒進家門、全家進鬼門」。
(二)自造教育在臺灣興起一波自造浪潮,再加上十二年國民基本教育課程改革中,新增科技領域,並包含資訊科技與生活科技等強調動手實作的課程內涵(國家教育研究院,2016)。此外,美國國際科技與工程教師學會( International Technology and Engineering Educators Association, ITEEA)為了引領學生進行跨領域整合的學習,而提出 6E 設計學習策略 ( 6E Learning by Design; Burke, 2014),讓學生在動手實作的過程中能夠循序漸進的深化學習,進而產出作品。
(三)藉由這次的主題課程「廢材機器人~相撲反毒任務」,希望學生能主動參與、探索,進而了解反毒的內涵、對主題有更深層的理解,還能組裝機器人底部的電路配置、再運用周遭不用的物品完成「廢材機器人」,在學習的過程中動腦思考、動手解決問題,此外還要寫出融入反毒口號的短篇劇本、排練表演,最後透過參加競賽來展現其學習成效~「相撲廢材機器人」的競賽與「反毒創意發表」的戲劇競賽,讓學生能感受到實作的樂趣與接受挑戰。
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關鍵字
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反毒,6E設計學習策略
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適用領域
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國語文, 藝術與人文, 健康與體育, 自然與生活科技
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適用年級
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適用版本
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自編
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作者 |
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授權方式
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創用CC-姓名標示 3.0 台灣
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